Argitalpenak.

2025

A Progressive Agenda: A View on Data Sovereignty

Gutiérrez eta Berasategi Zeberio
Handbook of Progressive Politics

Abstract Aipua BibTeX | doi

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NA

@incollection{GutierrezBerasategiZeberio2025, title = {A Progressive Agenda: A View on Data Sovereignty}, booktitle = {Handbook of {{Progressive Politics}}}, author = {Miren Guti{\a'e}rrez and Miren {Berasategi Zeberio}}, editor = {Alice Mattoni}, year = {2025}, month = {mar}, pages = {448--465}, publisher = {Edward Elgar Publishing}, doi = {10.4337/9781800880641.00037}, note = {Last visited on 06/17/2025} }

2024

El periodismo ante la desinformación y la inteligencia artificial

Berasategi Zeberio
Comunicación pública y transformación democrática

Abstract Aipua BibTeX | doi

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@incollection{BerasategiZeberio2024a, title = {{El periodismo ante la desinformación y la inteligencia artificial}}, booktitle = {{Comunicación pública y transformación democrática}}, author = {Miren {Berasategi Zeberio}}, editor = {Xabier {Barandiaran Irastorza} and Mar{\a'\i}a Jes{\a'u}s {Pando Canteli} and Matthias Scantamburlo}, year = {2024}, pages = {59--75}, publisher = {Dykinson}, doi = {10.14679/3781}, note = {Last visited on 01/29/2025} }

Erresistentzia antifeministak gazteen artean: plataforma digitalek areagotutako arrakala

Berasategi Zeberio
Euskonews

Abstract Aipua BibTeX

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Erresistentzia antifeministak gazteen artean: plataforma digitalek areagotutako arrakala - Euskonews

@article{BerasategiZeberio2024, title = {{Erresistentzia antifeministak gazteen artean: plataforma digitalek areagotutako arrakala}}, author = {Miren {Berasategi Zeberio}}, year = {2024}, month = {nov}, journal = {Euskonews}, number = {786}, note = {Last visited on 11/24/2024} }

Gender and Far-Right Women Political Representatives: A Twitter Discourse Network Analysis

Berasategi Zeberio, Pando-Canteli eta Rodriguez
International Journal of Communication

Abstract Aipua BibTeX

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Messages related to gender concepts as found in the Twitter~(now X)~accounts of Far-Right politicians Rocío Monasterio (Spain), Giorgia Meloni (Italy), and Marjorie Taylor Greene (the United States) are analyzed through a discourse network analysis case study to disclose the main thematic concepts and the level of recurrence and agreement among them. In a context in which Far-Right parties internationally have made gender and sexuality issues an integral component of their political agenda, this article investigates if it is possible to see the traces of a ``political ecosystem'' in which agreement on central issues related to gender are the focus of political discourses by these three leaders and if symbiotic relationships are displayed. The case study results show that their institutional positions heavily condition their messages. Meloni's responsibility as prime minister shapes and restricts her communication profile; Monasterio and Taylor Greene concur in their condemnation of radical feminism, abortion, trans identity, and gender diversity to defend the hetero-patriarchal family and the purity of the country. The impact of these messages on international political agendas requires further study.

@article{BerasategiZeberioEtAl2024, title = {Gender and {{Far-Right Women Political Representatives}}: {{A Twitter Discourse Network Analysis}}}, author = {Miren {Berasategi Zeberio} and Mar{\a'\i}a J. Pando-Canteli and Mar{\a'\i}a Pilar Rodriguez}, year = {2024}, month = {aug}, journal = {International Journal of Communication}, series = {Women, {{Antifeminism}}, and {{Platforms}}: {{The Discourses}} of {{Misogyny}}}, volume = {18}, pages = {3425--3446}, note = {Last visited on 01/29/2025} }

2023

Comunicación visual de datos durante la crisis de la COVID-19 en la prensa vasca

Berasategi Zeberio
Comunicación En Crisis: Transformar Comunicando, Comunicar Transformando

Abstract Aipua BibTeX

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NA

@inbook{BerasategiZeberio2023, title = {Comunicación visual de datos durante la crisis de la {{COVID-19}} en la prensa vasca}, booktitle = {Comunicación En Crisis: Transformar Comunicando, Comunicar Transformando}, author = {Miren {Berasategi Zeberio}}, year = {2023}, series = {Comares * {{Comunicación}}}, number = {7}, pages = {21--36}, publisher = {Editorial Comares}, address = {Granada} }

Erresistentzia antifeministak Lokatza podkastean

Berasategi Zeberio, Gutiérrez Almazor eta Leoz Aizpuru
Resistencias Antifeministas / Erresistentzia Antifeministak

Abstract Aipua BibTeX

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@incollection{BerasategiEtAl2023, title = {Erresistentzia antifeministak {{Lokatza}} podkastean}, booktitle = {Resistencias Antifeministas / {{Erresistentzia}} Antifeministak}, author = {Miren {Berasategi Zeberio} and Miren {Guti{\a'e}rrez Almazor} and Asier {Leoz Aizpuru}}, year = {2023}, pages = {42--77}, publisher = {Emakunde}, chapter = {Erresistentziaa antifeministak Lokatza podkastean} }

Komunikazioko graduko euskal ikasleen matematika-antsietatea neurtzeko RMARS galdetegiaren euskarazko bertsioaren garapena

Berasategi Zeberio
IkerGazte Kongresuko artikulu bilduma (Gizarte Zientziak eta Zuzenbidea)

Abstract Aipua BibTeX | doi

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Datuek gero eta presentzia handiagoa duten egungo errealitate konplexua ulertzeko gaitasunari eragiten dioten faktore mugatzaileen artean kokatzen da matematika-antsietatea. Kazetariek datuetan oinarritutako informazioaren zabalkundean jokatzen duten bitartekari paper nabarmena dela eta (Kovach eta Rosenstiel, 2014), ikerketa-objektu esanguratsua dira, bereziki zabaldua egonik kazetaritzako ikasleak ``matematikarekin txarrak'' direla (Bradshaw, 2018; Maier, 2002). Ikerlan honek Deustuko Unibertsitateko Komunikazioko graduko 185 ikasleren matematika-antsietatea neurtzen du, eta antsietate honek haien matematika-errendimendua zein neurritan oztopatzen duen. Aldi berean, neurketa hori egiteko euskarazko tresna proposatu eta balioztatzen du, euskal hiztunek ohikoa ez den hizkuntzan matematikekin aritzean jasan dezaketen antsietate gehigarria saihestu eta hizkuntza-aldaketaren eragina ikertzeko helburuz.

@inproceedings{BerasategiZeberio2023b, title = {{Komunikazioko graduko euskal ikasleen matematika-antsietatea neurtzeko RMARS galdetegiaren euskarazko bertsioaren garapena}}, booktitle = {{IkerGazte Kongresuko artikulu bilduma (Gizarte Zientziak eta Zuzenbidea)}}, author = {Miren {Berasategi Zeberio}}, year = {2023}, month = {may}, volume = {2}, pages = {169--176}, publisher = {UEU}, address = {Donostia, Euskal Herria}, doi = {https://dx.doi.org/10.26876/ikergazte.2023.02} }

Stereotypes about Mathematics and Women: Sex Differences in Mathematics Anxiety of Communication Students

Berasategi Zeberio
Feminismo/s

Abstract Aipua BibTeX | doi Materialak

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Citizens are required to understand an increasingly datafied reality to perform sensible decision making and be active participants in society. However, our ability to grasp that complexity, especially when it involves data in the form of numbers, is affected by limiting factors such as mathematics anxiety. In the case of women, how they face the reading of content based on data or numbers affects their daily lives, including career choice. Playing a central mediating role in transmitting increasingly datafied information, journalism is an interesting research object. This study examines the notion that journalism students --especially female students-- are <<bad with numbers>> through the measurement of math anxiety of 185 Communication students, looking for correlations with their math competency. Results show that students manifest a low competency in math, paired with high math anxiety, which is the factor that best serves as an explanation for competency results. Specifically, only students with medium-low values of math anxiety pass the competency test. However, no sex differences were found in competency, while small differences in math anxiety (with women displaying slightly higher anxiety values than men) were identified. Even if the minor sex differences in math anxiety found in this study are not statistically significant, investigating whether this is also the case in other fields or in a random sample remains relevant, as these results defy previous misunderstandings of women's capacities that are significant to understand the interactions of women with data.

@article{BerasategiZeberio2023a, title = {Stereotypes about Mathematics and Women: Sex Differences in Mathematics Anxiety of Communication Students}, author = {Miren {Berasategi Zeberio}}, year = {2023}, month = {jul}, journal = {Feminismo/s}, number = {42}, pages = {221--245}, doi = {10.14198/fem.2023.42.08}, note = {Last visited on 07/13/2023} }

2021

Visualización de datos de la Covid-19 en la prensa y ansiedad matemática

Berasategi Zeberio
Sociedad post-Covid: Una mirada multidisciplinar

Abstract Aipua BibTeX

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La crisis provocada por la Covid-19 ejerce un foco centralizador desde el que abordar el estudio de las transformaciones sociales que se han ido produciendo en distintos ámbitos de la vida social. Es sobre esta pandemia y sus efectos sobre lo que este volumen centra su atención prioritaria, en particular desde la psicología y las ciencias sociales. Si bien un virus ejerce su acción no discriminante de una manera natural, sin embargo, sus consecuencias sí influyen de manera determinante en diferentes factores personales y sociales y condicionan la forma en la que los individuos viven esta experiencia, tanto de manera objetiva como subjetiva. Estos factores tienen mucho que ver con los trastornos asociados al cambio que una pandemia de estas características genera en la población. La sociedad post-Covid, que también podría denominarse la sociedad del Covid, no es la sociedad que surge cuando se deja atrás el virus, sino la que la convivencia con el virus, en sus diferentes niveles de incidencia, está generando. Esta publicación persigue a\~nadir conocimiento de interés a esta realidad desde diversas disciplinas, diferentes pero complementarias, para ofrecer una mirada amplia y actualizada de los espacios sociales en los que la Covid-19 ha introducido cambios sustanciales.

@incollection{BerasategiZeberio2021, title = {{Visualización de datos de la Covid-19 en la prensa y ansiedad matemática}}, booktitle = {{Sociedad post-Covid: Una mirada multidisciplinar}}, author = {Miren {Berasategi Zeberio}}, editor = {Joseba {Doistua Nebreda} and Mar{\a'\i}a Jes{\a'u}s {Pando Canteli}}, year = {2021}, series = {{Colección Biblioteca de Ciencias de la Comunicación}}, pages = {285--305}, publisher = {Fragua}, address = {Madrid}, note = {Last visited on 01/12/2023} }

2020

La incorporación del periodismo de datos a los grados de Comunicación: una propuesta desde la consideración de la ansiedad matemática y su efecto en el rendimiento

Berasategi Zeberio

Abstract Aipua BibTeX

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La tesis que aquí se presenta elabora una propuesta para la incorporación del periodismo de datos en el grado en Comunicación de la Universidad de Deusto, no solamente con respecto a los contenidos y habilidades requeridas, sino también abarcando la predisposición negativa hacia los números que presentan con frecuencia las estudiantes de perfil periodístico. Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, el entorno digital conectado y siempre disponible ha dado lugar a una "revolución de los datos", definida por dos factores: en primer lugar, "una explosión en el volumen de datos, la velocidad a la que se producen esos datos [...] y el rango de cosas en las que hay datos [...]"; y en segundo lugar, una demanda creciente de datos proveniente de todas las partes de la sociedad [3]. En el mundo actual los números son, por tanto, ineludibles: junto con el incremento de la existencia y disponibilidad de estos grandes volúmenes de datos, crece también la necesidad de desarrollar la capacidad de gestionar, manejar y, en última instancia, comprender los números y aprender de ellos [4]. Esta capacitación debe extenderse a la ciudadanía en general, pero resulta especialmente relevante para el periodismo, dado su papel intermediario e interpretador de la realidad. El periodismo de datos (PD) se identifica como parte de la respuesta a este requerimiento: reformulando el nada nuevo "periodismo de precisión" [2], se ocupa y preocupa de obtener el acceso y analizar conjuntos de datos y ofrecérselos a la audiencia mediante infografías, visualizaciones de datos o aplicaciones interactivas. Aun estando bastante extendida la opinión de que una mínima habilidad con los números resulta básica en el ejercicio del periodismo actual, parece que la relación entre periodistas y números nunca ha resultado fácil: cuestiones relativamente sencillas como la variación de porcentajes siguen dando pie a errores en la prensa con frecuencia, y la noción de que las periodistas son personas más de palabras que de números, y por tanto poco capaces con las matemáticas, es muy habitual. Para la incorporación del PD a los planes de estudios, sin embargo, se ha reflexionado generalmente sobre la necesidad de contenidos y herramientas necesarias para su ejercicio, pero no se ha abordado la dificultad de las profesionales ni la reticencia inicial muy extendida entre las estudiantes de que "no se me dan bien las matemáticas" [1], síntoma de su ansiedad matemática (AM). Esta tesis, a través del estudio del caso de las estudiantes del grado en Comunicación de la Universidad de Deusto (UD), elabora una propuesta de asignatura titulada "Fundamentos del periodismo de datos" que trabaja los contenidos y habilidades requeridos para llevar a cabo proyectos de PD, al mismo tiempo que tiene en consideración la AM de las estudiantes y el efecto perjudicial que tiene en su rendimiento. Para ello, en primer lugar se ha revisado el proceso del PD, en el que se identifican tres fases principales: una primera fase que consiste en el acceso y la obtención de los datos; una segunda fase que responde al procesamiento o el análisis de los datos; y, finalmente, una última fase que corresponde a la comunicación de los datos o las conclusiones extraídas de los mismos. Así, los conceptos de base identificados como necesarios para el desarrollo de proyectos de PD se agrupan en dos bloques: competencia matemática y/o estadística, por un lado, que permite entender la manera en la que los datos han de ser tratados a fin de responder a las preguntas planteadas, y realizar el análisis propiamente dicho, además de comprender las implicaciones y significación de los resultados; y conocimientos de programación, por otro, tanto para la ejecución de funciones estadísticas avanzadas como para la distribución de los resultados, ya sea en forma de visualizaciones, o mediante el desarrollo de sitios web destinados a la comunicación de los productos periodísticos generados como resultado del proceso de PD. Posteriormente, se realiza una revisión del constructo de AM, estudiada desde hace más de 60 a\~nos y definida en términos más o menos catastrofistas como una respuesta emocional desagradable ante el estímulo de las matemáticas, con un efecto perjudicial en el rendimiento. Uno de los dominios más afectados en el rendimiento es precisamente el más crítico para el ejercicio del PD como parte de la labor social del periodismo: el "olfato para los números", o la capacidad intuitiva de hacer estimaciones y conservar el espíritu inquisitivo. Con el fin de confirmar que las estudiantes del grado en Comunicación de la UD ven comprometido su desempe\~no matemático a causa de la AM, se realiza a través de un cuestionario la medición de su AM y de su competencia matemática (a través del Test de Competencia Matemática para Periodistas o TCMP). De los datos analizados se extrae, en primer lugar, que las estudiantes de Comunicación de la UD presentan una competencia matemática baja, sin alcanzar en ningún caso la puntuación máxima; la necesidad de capacitar a estas estudiantes en afrontar números, por tanto, es urgente. Las estudiantes presentan también una AM media, aunque más alta que la de las estudiantes de otras disciplinas afines, tanto en cuanto a la ansiedad por exámenes de matemáticas como, sobre todo, en lo que respecta a la ansiedad por curso de matemáticas. Se observa también una relación entre la AM y la competencia matemática: a pesar de que los valores extremadamente altos de AM afectan drásticamente a la competencia, no se ha observado el efecto inverso para valores extremadamente bajos de AM. La incorporación del PD como capacitante en el manejo de números, por tanto, no puede realizarse sin tener en consideración la AM de las estudiantes y el efecto perjudicial que tiene sobre su rendimiento. Con este fin, se elabora una propuesta de asignatura a partir de los componentes derivados de las elaboraciones anteriores. Por un lado, y originadas de la revisión del proceso del PD, se incluyen las tareas y contenidos dedicados a las operaciones matemáticas y estadísticas básicas y algunas nociones de programación web,junto con visualización de datos y programación estadística. Por otro, y con el objetivo de aminorar la incidencia de la AM, se aplican algunos de los tratamientos identificados mediante las siguientes estrategias de ense\~nanza-aprendizaje: establecer el foco en las tareas, en lugar de en las herramientas; una organización iterativa del contenido, en la que las tareas básicas del proceso de PD se realizan más de una vez utilizando técnicas de creciente complejidad; el ofrecimiento de sesiones adicionales o tutorías; un planteamiento de trabajo cooperativo por proyectos; y un enfoque de aula invertida, en el que la conceptualización se realiza fuera del aula, y el tiempo presencial se utiliza para llevar a cabo las tareas. El programa de la asignatura que recoge los contenidos enumerados mediante las mencionadas estrategias de ense\~nanza-aprendizaje se ha desarrollado a medida de los requerimientos competenciales y de formato del Modelo de Aprendizaje de la Universidad de Deusto en general, y de la Memoria de Verificación del grado en Comunicación en particular. En definitiva, esta tesis ha sistematizado, cuantificado y analizado la extendida aunque poco precisada noción de que las estudiantes de periodismo "no son buenas en matemáticas" a través del estudio de la interacción entre la AM y el rendimiento de las estudiantes de Comunicación de la UD. Mediante la propuesta elaborada a partir de las conclusiones de ese estudio, se ofrece a las periodistas una capacitación que les permite conservar su autonomía a la hora de realizar la transformación de los datos en información para comunicar a las lectoras, sin depender de interpretaciones potencialmente sesgadas o interesadas. En otras palabras, esta investigación ha pretendido contribuir a graduar periodistas inquisitivas con los números, que no aflojen el rigor periodístico que demuestran en otras facetas cuando se enfrenten a ellos.

@phdthesis{BerasategiZeberio2020, title = {{La incorporación del periodismo de datos a los grados de Comunicación: una propuesta desde la consideración de la ansiedad matemática y su efecto en el rendimiento}}, author = {Miren {Berasategi Zeberio}}, year = {2020}, month = {jan}, eprint = {20.500.14454/825}, address = {Donostia}, school = {Universidad de Deusto}, archiveprefix = {hdl}, note = {Last visited on 03/06/2026} }

2018

Un estudio de la actitud ciudadana hacia la presencia de la política en los programas de infoentretenimiento

García Arrizabalaga, Gibaja Martíns, Berasategi Zeberio eta Mujika Alberdi
adComunica. Revista Científica de Estrategias, Tendencias e Innovación en Comunicación

Abstract Aipua BibTeX | doi

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En este artículo se estudia la opinión de los guipuzcoanos respecto a la presencia de la política en los programas de infoentretenimiento, y de manera más concreta sobre la participación de líderes políticos en este tipo de programas. Asimismo, pretende determinar el perfil de ciudadano más y menos proclive hacia dicho fenómeno. El trabajo presenta los resultados de una encuesta realizada sobre una muestra representativa de guipuzcoanos. En primer lugar, se constata que de manera generalizada la actitud de los guipuzcoanos hacia la presencia de la política en programas de infoentretenimiento es desfavorable. Las mujeres y los individuos de mayor edad son, además, los colectivos que muestran una actitud más crítica. Asimismo, los individuos que se autoperciben como de izquierdas parecen más críticos. Por el contrario, quienes tienen más interés en la política y aquellos que ven este tipo de programas muestran una actitud menos contraria. Estos resultados sugieren que los individuos podrían estar condenando la tendencia a mezclar hechos reales y ficticios de forma que el fenómeno del infoentretenimiento no respondería a su objetivo original de causar impacto en la audiencia. En definitiva, la comunicación política se encuentra ante la encrucijada de la consagrada fotografía de <<cartón-piedra>> y el escaparate televisivo más sensacionalista.

@article{GarciaArrizabalaga2018, title = {{Un estudio de la actitud ciudadana hacia la presencia de la política en los programas de infoentretenimiento}}, author = {I{\~n}aki {Garc{\a'\i}a Arrizabalaga} and Juan Jos{\a'e} {Gibaja Mart{\a'\i}ns} and Miren {Berasategi Zeberio} and Alazne {Mujika Alberdi}}, year = {2018}, month = {jul}, journal = {adComunica. Revista Científica de Estrategias, Tendencias e Innovación en Comunicación}, number = {16}, pages = {135--155}, publisher = {Asociación para el Desarrollo de la Comunicación adComunica y Universitat Jaume I}, address = {Castellón}, doi = {10.6035/2174-0992.2018.16.8}, note = {Last visited on 11/20/2019} }

2016

Infotainment in the Campaign for the 2015 Spanish General Election: An Analysis of El Hormiguero from a Gender Perspective

Rodríguez eta Berasategi
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia

Abstract Aipua BibTeX | doi

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@article{Rodriguez2016, title = {Infotainment in the Campaign for the 2015 {{Spanish}} General Election: {{An}} Analysis of {{El Hormiguero}} from a Gender Perspective}, author = {Mar{\a'\i}a Pilar Rodr{\a'\i}guez and Miren Berasategi}, year = {2016}, journal = {Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia}, volume = {11}, pages = {313--328}, address = {ES}, doi = {10.18002/cg.v0i11.3608} }

2015

La invisibilidad de la pobreza: Twitter y la difusión de la realidad social

Berasategi eta Marín Paredes
Negotiating (in)Visibility: Managing Attention in the Digital Sphere

Abstract Aipua BibTeX

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@inproceedings{Berasategi2015, title = {La invisibilidad de la pobreza: {{Twitter}} y la difusión de la realidad social}, booktitle = {Negotiating (in)Visibility: Managing Attention in the Digital Sphere}, author = {Miren Berasategi and Jos{\a'e} Antonio {Mar{\a'\i}n Paredes}}, year = {2015}, month = {oct}, pages = {97--106}, publisher = {Universitat Ramon Llull - Blanquerna}, address = {Barcelona} }

2014

Descripción y resumen cuantitativo de los datos recogidos para el análisis

Berasategi
Las mujeres deportistas en la prensa: los Juegos Olímpicos de Londres 2012

Abstract Aipua BibTeX

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Los Juegos Olímpicos de Londres 2012 recibieron el sobrenombre de ``los juegos de las mujeres'': compitieron 4.676 (el 46\% de los atletas), en todos los deportes y todas las delegaciones tuvieron una representante femenina. Pero esta paridad de participación entre hombres y mujeres, \textquestiondown se reflejó en la cobertura informativa que la prensa hizo de dicho evento? \textquestiondown Cuáles fueron los valores y estereotipos que se asociaron al deporte femenino en el discurso difundido por los periódicos? Para dar respuesta a estos interrogantes, las autoras de este libro llevan a cabo el análisis cuantitativo y cualitativo de las informaciones sobre este acontecimiento publicadas en periódicos referentes de la prensa vasca, nacional y deportiva. Los resultados de dicho análisis se complementan con un estudio de los momentos clave y de los factores influyentes en el proceso de incorporación de las mujeres a la práctica deportiva, y con un recorrido histórico por los Juegos Olímpicos, para entender, en toda su dimensión, los recientes celebrados en Londres en el verano del 2012.

@inbook{Berasategi2014, title = {Descripción y resumen cuantitativo de los datos recogidos para el análisis}, booktitle = {Las mujeres deportistas en la prensa: los {{Juegos Olímpicos}} de {{Londres}} 2012}, author = {Miren Berasategi}, year = {2014}, pages = {69--96}, publisher = {Editorial UOC}, address = {Barcelona} }

2012

Mujeres políticas en la prensa diaria de Gipuzkoa: análisis cuantitativo

Berasategi
Representaciones de las mujeres políticas en la prensa

Abstract Aipua BibTeX

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La representación de las mujeres políticas en prensa influye decisivamente en la caracterización social de las mismas. Este libro estudia al periodo comprendido entre el 1 y 31 de octubre de 2010 en la prensa local, autonómica y nacional. El análisis cuantitativo ofrece una foto fija del espacio informativo ocupado por mujeres políticas en comparación con la presencia de varones políticos, y se matiza en capítulos siguientes con un estudio cualitativo de textos informativos, un análisis de fotografías e imágenes, un estudio de las entrevistas hechas a varones y mujeres en puestos políticos y, finalmente, un estudio crítico de los casos más controvertidos que generaron actualidad informativa en ese periodo. Los resultados de este análisis discursivo se completan en el último capítulo con un sondeo de opinión que permite contrastar la realidad del tratamiento informativo con la percepción de la opinión pública juvenil.

@inbook{Berasategi2012, title = {Mujeres políticas en la prensa diaria de {{Gipuzkoa}}: análisis cuantitativo}, booktitle = {Representaciones de las mujeres políticas en la prensa}, author = {Miren Berasategi}, year = {2012}, series = {Serie {{Maior}}}, number = {12}, pages = {21--38}, publisher = {Universidad de Deusto}, address = {Bilbao} }

2009

Incorporación de la Web 2.0 a las ediciones web de los periódicos vascos

Berasategi
Estudios Culturales y de Los Medios de Comunicación

Abstract Aipua BibTeX

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@incollection{Berasategi2009, title = {Incorporación de la {{Web}} 2.0 a las ediciones web de los periódicos vascos}, booktitle = {Estudios Culturales y de Los Medios de Comunicación}, author = {Miren Berasategi}, year = {2009}, address = {ES} }

The Incorporation of Web 2.0 into Web Editions of Basque Newspapers

Berasategi
Basque/European Perspectives on Cultural and Media Studies

Abstract Aipua BibTeX

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Edited by María Pilar Rodríguez. (No. 17 Occasional Papers Series) In articles ranging from the meteorological predictions of early Basque newspapers, to the ``bog bodies'' and liminal spaces of the Danish countryside, to the contested space of the contemporary Spanish department in U.S. universities, to the experience o

@inbook{Berasategi2009a, title = {The {{Incorporation}} of {{Web}} 2.0 into {{Web Editions}} of {{Basque Newspapers}}}, booktitle = {Basque/{{European Perspectives}} on {{Cultural}} and {{Media Studies}}}, author = {Miren Berasategi}, year = {2009}, publisher = {Center for Basque Studies}, address = {Reno, Nevada}, note = {Last visited on 11/20/2019} }

Erreferentziak

Berasategi, M. (2009a). Incorporación de la Web 2.0 a las ediciones web de los periódicos vascos. In Estudios Culturales y de Los Medios de Comunicación.

Berasategi, M. (2009b). The Incorporation of Web 2.0 into Web Editions of Basque Newspapers. In Basque/European Perspectives on Cultural and Media Studies. Center for Basque Studies.

Berasategi, M. (2012). Mujeres políticas en la prensa diaria de Gipuzkoa: análisis cuantitativo. In Representaciones de las mujeres políticas en la prensa (21–38. or.). Universidad de Deusto.

Berasategi, M. (2014). Descripción y resumen cuantitativo de los datos recogidos para el análisis. In Las mujeres deportistas en la prensa: los Juegos Olímpicos de Londres 2012 (69–96. or.). Editorial UOC.

Berasategi, M. eta Marín Paredes, J. A. (2015). La invisibilidad de la pobreza: Twitter y la difusión de la realidad social. Negotiating (in)Visibility: Managing Attention in the Digital Sphere, 97–106. or.

Berasategi Zeberio, M. (2020). La incorporación del periodismo de datos a los grados de Comunicación: una propuesta desde la consideración de la ansiedad matemática y su efecto en el rendimiento [Phdthesis]. Universidad de Deusto.

Berasategi Zeberio, M. (2021). Visualización de datos de la Covid-19 en la prensa y ansiedad matemática. In J. Doistua Nebreda eta M. J. Pando Canteli (Arg.), Sociedad post-Covid: Una mirada multidisciplinar (285–305. or.). Fragua.

Berasategi Zeberio, M. (2023a). Comunicación visual de datos durante la crisis de la COVID-19 en la prensa vasca. In Comunicación En Crisis: Transformar Comunicando, Comunicar Transformando (21–36. or.). Editorial Comares.

Berasategi Zeberio, M. (2023b). Komunikazioko graduko euskal ikasleen matematika-antsietatea neurtzeko RMARS galdetegiaren euskarazko bertsioaren garapena. IkerGazte Kongresuko artikulu bilduma (Gizarte Zientziak eta Zuzenbidea), 2, 169–176. or. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.26876/ikergazte.2023.02

Berasategi Zeberio, M. (2023c). Stereotypes about Mathematics and Women: Sex Differences in Mathematics Anxiety of Communication Students. Feminismo/s, 42, 221–245. or. https://doi.org/10.14198/fem.2023.42.08

Berasategi Zeberio, M. (2024a). El periodismo ante la desinformación y la inteligencia artificial. In X. Barandiaran Irastorza, M. J. Pando Canteli eta M. Scantamburlo (Arg.), Comunicación pública y transformación democrática (59–75. or.). Dykinson. https://doi.org/10.14679/3781

Berasategi Zeberio, M. (2024b). Erresistentzia antifeministak gazteen artean: plataforma digitalek areagotutako arrakala. Euskonews, 786.

Berasategi Zeberio, M., Gutiérrez Almazor, M. eta Leoz Aizpuru, A. (2023). Erresistentzia antifeministak Lokatza podkastean. In Resistencias Antifeministas / Erresistentzia Antifeministak (42–77. or.). Emakunde.

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