Proyectos para la web

Presentación de la asignatura

Grado en Comunicación, curso 2020/2021

Programa de la asignatura

Justificación

La asignatura consiste en el estudio de los procesos de trabajo para la creación y gestión de proyectos web. Esta base teórica posibilitará que el estudiante sea capaz de desarrollar estrategias comunicativas y productos web adecuados a esta forma de comunicación.

Prerrequisitos

Conocimientos genéricos del entorno web y de las características propias y posibilidades comunicativas que ofrecen los documentos hipertextuales.

Competencias de la asignatura

CE24: Identificar, describir y relacionar los actores y procesos de trabajo y usar las técnicas y herramientas que intervienen en la producción de proyectos web

  • 24.1 Identifica, describe y relaciona los actores que forman parte de las estructuras de un sitio web
  • 24.2 Identifica y describe los procesos de trabajo que intervienen en la producción del proyecto web
  • 24.3 Usa las técnicas y herramientas que intervienen en la producción de proyectos web

Competencias de la asignatura

CE25: Adquirir niveles de dominio más avanzados de las competencias trabajadas durante los tres primeros años de la titulación en relación con la elaboración de contenidos para medios online

  • 25.x Estructura y organiza los contenidos multimedia teniendo en cuenta las características propias del medio web/online.

Contenidos

  1. Introducción: diseño de la experiencia de usuario y metodologías ágiles de desarrollo
  2. Objetivos y enfoque del proyecto
  3. Investigación de usuarios
  4. Estrategia de contenido
  5. Diseño y redacción para la web
  6. Wireframes y prototipos
  7. Producto Mínimo Viable y experimentos
  8. Control de versiones y lenguajes de marcado

Estrategia de enseñanza-aprendizaje

  • Análisis y exposición de contenidos    La profesora coordinará el desarrollo del temario, exponiendo y analizando los conceptos, argumentos y análisis básicos que cada estudiante deberá preparar y ampliar, individualmente o en grupo, para seguir cada una de las sesiones presenciales. Asimismo presentará, para el posterior trabajo, autores y referencias representativas.
  • Actividades prácticas individuales    Seguimiento de tutoriales. Lectura y análisis de documentación.
  • Actividades prácticas en equipo    Puesta en común y presentación de contenidos elaborados de manera cooperativa. Elaboración de documentos de definición y soporte para un proyecto web.

El tiempo estimado que el estudiantado debe dedicar a la asignatura es de 6 ECTS (150h) distribuidas de la siguiente manera:

En el aula (37h), tanto presencial como remota:

  • Exposición y debate sobre argumentos y análisis (40%)
  • Realización de ejercicios (50%)
  • Tutorías - reuniones en grupo (10%)

Fuera del aula (113h):

  • Desarrollo del trabajo en equipo (60%)
  • Lecturas y trabajo individual (35%)
  • Tutorías - reuniones en grupo (5%)

Sistema de evaluación

Para la evaluación se medirá el dominio de las competencias y los contenidos trabajados por los estudiantes a lo largo de la asignatura según la siguiente distribución:

  1. Trabajo en equipo (50%). Se evaluará la adquisición de la CE25
    • El 40% de la calificación será asignado por el profesor de la asignatura.
    • El 10% de la calificación será asignado por el claustro de profesores de la Mención de Medios de Comunicación.
  2. Actividades individuales recogidas en el portafolio (50%), en los que se evaluará la adquisición de la CE24.

Sistema de evaluación

Para poder obtener una calificación final (CF) de Aprobado (o superior) el estudiante deberá aprobar cada uno de los apartados (trabajo en equipo y actividades individuales). A la hora de redondear la CF se tendrá en cuenta la asistencia habitual a las sesiones presenciales y las tutorías. En caso de obtener una CF inferior a Aprobado, para la convocatoria extraordinaria los estudiantes deberán rehacer y entregar las actividades que hayan resultado insuficientes como evidencias del dominio de las competencias y contenidos de la asignatura.

Documentación

Bibliografía básica (en biblioteca)

Gothlef, Jeff (2014). Lean UX: Cómo aplicar los principios Lean a la mejora de la experiencia de usuario. UNIR: Logroño

Unger, Russ; Carolyn Chandler (2012). A Project Guide to UX Design: For User Experience Designers in the Field or in the Making. New Riders: Berkeley, California

Documentación

Bibliografía complementaria

Boulton, Mark (2009). _A Practical Guide to Designing for the Web_. Five Simple Steps: Penarth, UK. Online: https://designingfortheweb.co.uk/

Brown, Dan M. (2011). Communicating Design: Developing Web Site Documentation for Design and Planning. New Riders: California, EE.UU.

Franco, Guillermo (2008). Cómo escribir para la web. Knight Foundation: Texas, EE.UU. Online: https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf

Halvorson, Kristina (2012). Content Strategy for the Web. New Riders: California, EE.UU.

Treder, Marcin (2013). UX Design para Startups. UXPin: California, EE.UU.

Nota: La bibliografía específica de cada apartado se detallará en su momento a través de ALUD.

Puesta en marcha

(Vienen algunos links a continuación… quizá quieras seguir en tu dispositivo para poder clicarlos)

https://miren.bz/slides/pweb/intro/#/13

Proyectos para la web en ALUD: https://alud.deusto.es/course/view.php?id=21149

Registro de asistencia

Formación de grupos

Formad grupos de entre 4 y 5 personas para la realización de las tareas en equipo. Estos grupos serán compartidos con el resto de asignaturas a lo largo del semestre.

Recordad rellenar el formulario cuanto antes:
https://mrn.bz/grupos4com2020

Mientras tanto…

¡Empezamos!

En grupos, definid algunos indicadores para la autoevaluación del trabajo en grupos expertos.

¿Cómo identificarías la asistencia, participación y profesionalidad que te parece exigible en tu entorno profesional?

Utilizad una redacción clara e inequívoca. Los indicadores tiene que ser medibles, bien en forma de sí/no, o gradual del 1 al 5 (en este caso, definid también en palabras cuándo sería 1 y cuándo sería 5).

Enviadlos (una vez por grupo de trabajo) a través de la tarea en ALUD.

Tarea: definir elementos para la autoevaluación

Indicadores de asistencia, participación y profesionalidad.

Utilizad una redacción clara e inequívoca. Los indicadores tiene que ser medibles, bien en forma de sí/no, o gradual del 1 al 5 (en este caso, definid también en palabras cuándo sería 1 y cuándo sería 5).
15min

Para la semana que viene

Git para usuarios de Dropbox (o Google Drive)

Una de las lecturas sobre UX

[User Experience White Paper. Bringing clarity to the concept of user experience](https://www.allaboutux.org/files/UX-WhitePaper.pdf) Hassan Montero y Martín Fernández (2005), [La Experiencia del Usuario](http://www.nosolousabilidad.com/articulos/experiencia_del_usuario.htm) Unger y Chandler (2009). “Chapter 1. The TAO of UXD”*, en _A Project Guide to UX Design_, págs. 1-8 Gothelf, Jeff (2014). "Sección 1: Introducción y principios"*, en _Lean UX_

* enlaces en ALUD

Revisar el material de ALUD (programa, actividades etc.)

Herramientas

  • Crea una cuenta en GitHub, usando tu dirección de correo electrónico ‘@opendeusto.es’
  • Instala git en tu ordenador
  • Instala el editor de código Visual Studio Code en tu ordenador